LearningMEX 2016, conclusiones
El pasado 2 de marzo tuvo lugar el LearningMEX 2016, evento que reúne a los profesionales de la capacitación en México y en el que tienen la oportunidad de conocer y analizar las novedades y tendencias en e-learning. Este año fue un gusto ser expositor y presentar nuestra plataforma learningCloud, y nuestra solución en “Gamificación” […]
Encontrando el camino hacia la gamificación
Netex diseñó su nueva encuesta para ayudarte a cruzar la puerta de la gamificación indemne y descubrir qué hay que hacer para empezar a introducir su estrategia. Parece que hoy el mercado de la formación está inundado de estadísticas que nos dicen cómo la gamificación puede revolucionar el aprendizaje en nuestras organizaciones. La evidencia es, […]
Gamificación: por qué no prestamos atención a cosas aburridas
Si en la era de la infoxicación es difícil captar la atención de una persona, mantenerla durante cierto tiempo lo es mucho más. Por ello, en el contexto laboral las empresas se esfuerzan en buscar alternativas interactivas y estimulantes, acordes con los nuevos paradigmas de relación, con las que enganchar a sus colaboradores y hacerles […]
La importancia de la motivación en una estrategia de gamificación
¿Cómo elegir una estrategia de gamificación adecuada? Sin duda, este es la pregunta a la que se enfrentan la mayoría de las organizaciones que quieren introducir la gamificación en sus procesos de aprendizaje. Pues bien, para poder definir una estrategia de gamificación adecuada es muy importante analizar cuáles son los factores que motivan a tu […]
Es bueno hablar… con Netex!
Qué evento tan magnífico ha resultado ser Learning Technologies 2016 para Netex. Apretado entre nuestra presencia en BETT y nuestro propio evento «i-lovelearning 2016» en Madrid el 12 de febrero, esta es sin duda es una época del año ajetreada para nosotros. Pero no solo eso, también es un momento muy emocionante; con el lanzamiento […]
Asegurémonos de que los dados están cargados.
Preguntas sobre estrategias de gamificación que debemos hacernos. Solo el 13 % de las organizaciones sienten que sus alumnos tienen una razón clara, positiva y convincente para realizar formación online y solo 6 % sienten que se involucran con entusiasmo en cursos para mejorar su rendimiento en el trabajo. Sabemos que los juegos tienen un […]
i-love learning 2016
i-love learning 2016 El viernes 12 de febrero vuelve el encuentro exclusivo para los apasionados del e-learning. Este año, más gamificado que nunca.…
Gamificación como servicio
En otro post hablábamos sobre Design Thinking, un proceso para afrontar los retos que nos propone nuestro trabajo a través de entender las necesidades y ponerse en la piel del usuario. Bajo mi punto de vista, este tipo de aproximación es especialmente útil cuando el reto nos exige ser muy creativos, por ejemplo cuando vamos […]
Profesores, os lo hemos puesto fácil: ¡cambiad lo que queráis del libro!
Por fin lo hemos conseguido, un libro que podemos cambiar, añadir contenido, eliminarlo, en tiempo real y en diferido. La herramienta autora está en el libro. Parece una obviedad, pero no lo es. El contenido editorial suele ser estático, la editorial me da un libro o una herramienta autora, pero no las dos cosas a […]
¿Por qué 2016 podría ser un año importante para los alumnos difíciles?
He aquí una pregunta para la reflexión. No es difícil ni tiene truco, simplemente elige cuál de las siguientes frases has escuchado con más frecuencia comentar a los empleados de tu empresa sobre el elearning de la organización: «Nuestro e-learning es simplemente aburrido. A nadie le gusta hacerlo porque no está muy bien escrito.» «Es […]
Editorial, crea contenidos con capacidades inteligentes integradas
Últimamente se habla mucho de conceptos tales como aprendizaje adaptativo, contenidos inteligentes, personalizables, learning analytics, y herramientas de gestión de aula. Lo cierto es que el proceso normal de creación de contenidos editoriales pasa, hoy por hoy, por convivir con un ecosistema complejo y cambiante. Creemos que el contenido cada vez más es un entorno […]
¿Estamos dispuestos a “Aprender Haciendo”?
La filosofía educativa del Learning by doing, muy ligada al aprendizaje experiencial y al constructivismo y socio-constructivismo se vincula en origen al filósofo, psicólogo y educador John Dewey. El aprender haciendo, en su constructo, se puede resumir en esencia en las siguientes ideas…